Behov for udvikling i min praksis:

- differentiere undervisningen, så de stærke elever udfordres, men uden de svage elever tabes eller føler sig dumme.

- selv at kunne rumme de elever som giver udtryk for modstand overfor uddannelsen/undervisningen

-fange elevernes opmærksomhed  i teoriundervisning med forskellige undervisningsformer- opgaver, tavleundervisning, walk and talk, quizzer



Denne  model er Illeris' læringstrekant. den har vi arbejdet på i grupper, min gruppe arbejdede med "drivkraft". I studiegruppen gennemgik vi "indhold" og "samspil"